Van SCO naar VO-raad: ‘Kom maar op!’

Auteur: door CAREL DE GOEIJ |   dinsdag 28 november 2006 | 07:11 | Laatst bijgewerkt op: zaterdag 28 maart 2009 | 05:08

Tekstgrootte tekst verkleinentekst vergroten
Bestuursvoorzitter Sjoerd Slagter. Foto FREDDY SCHINKEL

Bestuursvoorzitter Sjoerd Slagter. Foto FREDDY SCHINKEL

28 NOVEMBER 2006 - KAMPEN - Bestuursvoorzitter Sjoerd Slagter van de Scholengroep Christelijke Onderwijs - Ichthus College in Kampen/Dronten, Agnieten College en ‘De Boog’ in Zwolle - is de nieuwe voorzitter van de landelijke VO-raad, de werkgeversororganisatie van het voortgezet onderwijs. Deze vertegenwoordigt bijna alle - 650 - middelbare scholen. ‘Hoezo tegenstelling tussen managers en leraren?’.
‘Kom maar op!’ Sjoerd Slagter(58) zegt het niet alleen, z’n hele lichaam straalt het uit. Als aanvoerder van alle managers in het middelbaar onderwijs wil hij niets liever dan het debat aangaan met zijn criticasters.





Managers zouden door hun bureaucratische bemoeizucht en ongebreidelde vernieuwingsdrang het onderwijs de nek omdraaien en de bevlogen leraar gillend de school uitjagen. ‘Volstrekte lariekoek’, zegt Slagter. ‘Media zijn enorm op zoek naar incidenten. Ze scheppen een beeld dat volstrekt onjuist is.’

Dus praat Slagter deze weken met tal van journalisten en stimuleert hij zijn collega’s ook meer naar buiten te treden. Een eerste offensief tegen het slechte imago van het middelbaar onderwijs en het boemanbeeld van de onderwijsmanager. ‘Ik zie het als een van mijn belangrijkste taken om het elan en de trots van mijn mensen weer voor het voetlicht te brengen.

‘Er werken 350.000 mensen in het onderwijs. Als u uw best doet daar tien of twintig of honderd zeurpieten te vinden, ja, dat lukt altijd. Maar we moeten als managers niet alleen de schuld geven aan de media. Meer open zijn, de maatschappij opzoeken.’

‘Wat ons bindt is de bezieling om de talenten van jonge mensen tot ontwikkeling te brengen. En die bezieling zit niet alleen bij docenten, die zit ook bij het overgrote deel van het management. Ik ken eigenlijk alleen directeuren en rectoren die ontzettend hun best doen om goed mensen te krijgen en goed investeren in hun teams.’

Bovendien mag Slagter er graag op wijzen dat in weerwil van het heersende beeld het aantal managers in het middelbaar onderwijs juist is afgenomen. ‘Ichthus en Agnieten College samen hebben nu vijf rectoren. Die hebben elk een adjunct. Dat is de hele managementlaag. Vergelijk dat eens met vroeger - toen had je vijftien kleine scholen. Die hadden allemaal een directeur en allemaal een adjunct, soms wel twee of drie. En dat geldt niet alleen voor deze club, maar voor heel veel onderwijsorganisaties in het land.’

Waar komt dat slechte imago van het onderwijs dan toch vandaan?

‘Veel docenten, vooral ouderen, worden met nieuwe vragen geconfronteerd en hebben daar veel moeite mee. Jongeren zijn niet meer zo gehoorzaam als vroeger. Pedagogisch en vakinhoudelijk is er zoveel veranderd. Dus ik kan me goed voorstellen dat er een groep docenten is die terugverlangt naar vroeger.

‘Wat ik de media kwalijk neem is dat ze de kritiek van die groep docenten te weinig nuanceren. Ze lopen allemaal achter elkaar aan en vergeten dat ze een eigen verantwoordelijkheid hebben in het scheiden van incidenten van het algemene beeld. Ik heb journalisten van alle dagbladen uitgenodigd. Mijn boodschap: loop met me mee en kijk hoe het er in het onderwijs werkelijk aan toegaat.’

Hoe ervaart u de kritiek van ‘Beter Onderwijs Nederland (BON)? Hun centrale these: managers maken het leraren onmogelijk goed onderwijs te geven. De macht moet terug waar hij hoort - bij de vakdocent in de klas.

‘Ze geven absoluut geen getrouw beeld van wat er op de middelbare school gebeurt. Ik wil tegen Ad Verbrugge, hun voorzitter, zeggen: ‘Meneer Verbrugge, gaat u met mij een rondje scholen doen. Bij deze is hij uitgenodigd. Mag hij drie scholen kiezen en ik drie, gaan we er samen naar toe en dan zullen we eens zien wie er gelijk heeft.’

‘Verbrugge heeft wel een punt als hij een soort onbehagen signaleert in de maatschappij. Er is een hang naar een overzichtelijkheid, zoals we die in de jaren vijftig en zestig kenden. Alleen zijn oplossingen, die deugen van geen kant. Hij is voor terugkeer naar klassikaal onderwijs. Nou, als er één methode is die geen recht doet aan onderlinge verschillen tussen leerlingen, dan is dat klassikaal onderwijs.’



pagina
 
Reacties
laatste eerstSorteer reacties
Bravo Engel van Kampen!

Het is frappant dat Belgische studenten het in onze universiteiten beter doen. En dat werkgevers in de grensstreek liever Belgische stagiaires willen. En dat veel Nederlanders hun kinderen in België op school doen.
Laat Maria van der Hoeven en haar ambtenaren daar eens gaan kijken. Wedden dat ze daar nog niet het "nieuwe " leren hebben ingevoerd.
Ook in andere landen zoals UK en USA is het "nieuwe" leren mislukt maar eerst moet het in Nederland goed mis gaan voordat ze omgaan hier in Nederland.

We willen Ad Verbrugge als nieuwe minister van onderwijs!!!

Ik zal hem nog een goede tip van de hand doen: Als alle ambtenaren en managers nu eens 4 uur ontslag krijgen en dat 4 x 8 uur gaan werken (ipv van de 36 uur die ze nu draaien) moeten ze die ene dag die ze over hebben mee gaan werken in de basisscholen of op de vmbo's, ROC's etc. kunnen ze eens zien wat er werkelijk speelt ipv continue alles overhoop te gooien.
Age - 29-11-2006 | 09:41
Hoe komt het toch dat het steeds bestuurders zijn die gelijk denken te hebben. Hoe komt het toch dat docenten, leerlingen en studenten steeds ongelijk hebben. En hoe komt het toch dat woorden als "lariekoek", "onzin" en zinnen als "de wereld verandert" steeds als argument worden gebruikt; alsof bestuuurders bepalen dat het zo is en dat er iets moet veranderen. Docenten zijn hoogopgeleide mensen. Zouden die niet zien "dat de wereld verandert" Maak van critici (BON, de pers, politici) een karikatuur en ziedaar je gelijk.
Het vreselijke misverstand dat docenten verlangen naar vroeger is een regelrechte belediging als het gaat om het denkvermogen van deze mensen. BON, leerlingen, docenten en ouders verlangen niet naar vroeger maar naar goed onderwijs en daar is de laatste jaren geen sprake van, ook niet in de bovenbouw van het VO. Overigens, formeel is het aantal managers gedaald maar mensen die niet tot het ondersteunend personeel behoren en geen les geven, zijn wel degelijk "managers"en dat zijn er duizenden. Ten slotte: het moet de lezer opgevallen zijn dat het de zoveelste bestuurder is die niet met inhoudelijke argumenten komt om aan te geven waarom het onderwijs nu zo goed is.
Presley Bergen - 28-11-2006 | 17:23
Managers zijn gorilla's die net een stoomcursus systeemtheorie achter de rug hebben. De mannetjes hebben er drie woordjes van opgestoken.
Input.
Output.
Proces.
Een systeemgorilla gebruikt taal die kracht uitstraalt. Vandaar dat de nieuwe voorzitter van de werkgeversorganisatie van het voortgezet onderwijs koos voor "Kom maar op!". Lekker agressief, lekker stoer. Doet denken aan wijlen Pim Fortuyn. De verslaggever voelde Slagters 'power' aan en noteerde: "z’n hele lichaam straalt het uit".
Een krachtmens zal bijvoorbeeld nooit zeggen: "Lariekoek. Media zijn op zoek naar incidenten. Ze scheppen een beeld dat onjuist is."
Want het kan als teken van zwakte worden uitgelegd. Dus zegt een manager die niet feminien wil overkomen:
"VOLSTREKTE lariekoek. Media zijn ENORM op zoek naar incidenten. Ze scheppen een beeld dat VOLSTREKT onjuist is."
Vervolgens kiest ie een nieuw prooi. Dat worden de criticasters van de onderwijsmanagers. Slagter zet ze weg als "tien of twintig of honderd zeurpieten". Komisch om te lezen hoe zo'n vechtersbaas de groep kritische docenten nou juist verwijt dat zij "te weinig nuanceren".
Dan komt de aap uit de mouw. In tegenstelling tot journalisten en docenten deugen zijn medegorilla's allemáál: "Ik ken eigenlijk ALLEEN directeuren en rectoren die ONTZETTEND hun best doen om GOED mensen te krijgen en GOED investeren in hun teams."
Deze tekst is te lang voor op een wandtegeltje.

Zoals schimmels op rotting teren, zo leven managers van wanordelijke 'processen'. Logisch dat Slagter tegenstander is van herinvoering van klassikaal onderwijs. Wanneer in klassen de rust zou wederkeren, hadden zijn collega's niks meer omhanden.
De engel van Kampen - 28-11-2006 | 12:38

U kon tot 27-04-2009 reageren op dit artikel.


Nu op de homepage

Klik hier voor meer....

Volg op Twitter