Leerlingen van de DaVinci-klas leggen hun zelfgemaakte spel uit aan ouders die het even later in teams tegen elkaar opnemen. Foto JAN DROST
ZWOLLE - Hoewel de vulkaan wel degelijk werkt, mocht hij gisteravond toch niet spuwen. ‘Anders gaat het brandalarm af.’ Ouders van leerlingen uit de DaVinci - klas van het Agnietencollege, locatie Carolus Clusius, speelden gisteren de bordspelen die hun kroost de afgelopen weken zelf fabriceerde.
De vragen uit de bordspelen logen er niet om. Menig ouder krabde zich met opgetrokken wenkbrauwen achter de oren, terwijl zoon- of dochterlief stond te springen om het ‘simpele’ antwoord te geven. Lisanne Hekman (12) was wel blij, maar toch niet bijster onder de indruk toen haar moeder het spel ‘Saving Pompeï’ won. ‘Zo moeilijk is het niet hoor’, relativeerde ze de zegeviering. ‘Ik heb vanmiddag ook gewonnen.’ Bij ‘Saving Pompeï’ moeten spelers zoveel mogelijk mensen redden, voordat de vulkaan (van klei) tot uitbarsting komt. Dat gaat gepaard met het beantwoorden van meerkeuzevragen over de Vesuvius en Pompeï en de betekenis van Latijnse namen. De spelletjesavond voor ouders was de afsluiting van ‘Spel’. Een combinatieproject van de vakken techniek, wiskunde en Latijn. De leerlingen uit de DaVinci-klas, een combinatie van vwo-plus en gymnasium, bedachten en maakten de spelen zelf. Ze worden beoordeeld op vakinhoud, speelbaarheid en overbrenging. Dit laatste houdt in dat er een technisch mechaniek aanwezig moet zijn dat in werking moet worden gebracht. Het werd een waar feest, met een overvloed aan (chocolade-)koekjes. Het overheersende thema was ‘Klassieke Oudheid’. Zo konden ouders meedoen aan de prachtig vormgegeven spelen: Strijd der Titanen, Lude Imperator (‘speel keizer’), Het Handelsspel, The World of Trade en De vergeten oorlog tussen de Grieken en de Romeinen. Spelers moeten hierbij vragen beantwoorden over cultuur of oudheid. Door een kleine tegenslag waren die eigenlijk te moeilijk. Het spel moest met twee laptops gespeeld worden, zodat teams op internet antwoorden konden zoeken. Maar de avond vond plaats in de lerarenkamer en daar waren geen internetaansluitingen aanwezig. Toch genoten de leerlingen zichtbaar. Stijn van der Veer (12) en Vera Witteveen (12) zagen echter een duidelijk verschil tussen leerlingen die het spel speelden en ouders die de strijd aangingen. Stijn: ‘Ouders letten veel meer op de inhoud en hoe het is gemaakt.’ Vera voegt daar aan toe: ‘Kinderen letten veel meer op de opdrachten.’
Sorteer reacties
U kon tot 19-09-2009 reageren op dit artikel.